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角色扮演发展了儿童的人际交往智力 人际交往智力是一种重要的智力,有助于提高与人有效交往的能力。人际智能需要通过人与人之间的互动,通过沟通和合作来学习。角色扮演是发展儿童人际关系智力的一个重要手段。
角色扮演是一种活动,儿童通过他们的想象力创造性地模仿现实生活。它为儿童提供了模仿和再现人类关系的机会,并为发展良好的社会互动技能奠定了基础。
在角色扮演中,儿童通过模仿现实生活,重演社会中的人际交往,练习社会交往技能,无意识地提高人际交往的智慧。在游戏过程中,儿童的行为必须符合他们所扮演的角色的行为,他们必须设身处地为角色着想。当他们从角色的角度看问题时,他们必须学会一起制定和改变游戏活动的主题。
为了使角色扮演成功地继续下去,他们必须首先在彼此之间协商,由谁来担任哪个角色,以及使用哪些象征性物品和性行为。
同时,他们学会如何维护自己的合法权利和要求,控制自己的言行,以遵守游戏规则。
因此,角色扮演的水平反映了社会交往能力和人际智能的水平。
家长可以在游戏中为孩子提供指导。例如,在后面提到的 "全家玩纸娃娃 "的游戏中,父母可以教孩子看到的图片代表图片中的人,即如果冰壶上有一个人,他代表父亲,孩子在玩的时候应该看到父亲而不是冰壶。
在选择角色扮演游戏时,也要注意角色和情境是否能让孩子充分参与其中。选择孩子已经看过和理解的人物和场景,可以让孩子参与其中,刺激他们的情绪,并帮助发展人际关系的智力。
这里有一个关于小游戏的建议。
医生阿姨 护士长 护士长
适合年龄:2至4岁
准备材料:白色衣服、玩具娃娃、听诊器和其他玩具就更好了。
游戏的步骤。
a. 给宝宝穿上白色的衣服,一个是医生,一个是护士。
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1、b. 假设娃娃生病了,医生给她看病,护士照顾她。
2、c. 让您的孩子了解医生和护士的职业和工作,教他/她尊重他人的工作。
3、注意:在日常生活中,你也可以随机和宝宝谈一谈,对他们进行教育。
专家评论。
这个游戏是孩子们的最爱,他们对这个游戏和其他角色扮演游戏百玩不厌。低年级的孩子通常开始独自玩这个游戏。他们喜欢戴上听诊器检查他们的玩具娃娃,给它吃药或打针。
当孩子们彼此熟悉后,他们会一起玩游戏,并喜欢尝试不同的角色。早期游戏的主要特点之一是儿童 "以自我为中心",不熟悉社会互动。角色扮演让孩子们彼此熟悉,并消除了同伴之间的陌生感。通过这种类型的游戏,大多数孩子都爱上了托儿所,有些孩子还交上了自己的好朋友。
孩子们还学会了解决困难的问题,如角色分配、工作组织以及护理用具的使用和分配,这是发展他们人际交往能力的一个好例子。
人际智能的四个要素
组织能力
调动和协调团体的能力是领导者的一项基本技能。它经常出现在剧院的导演和制片人、军队的指挥官和各种组织的领导人身上,也出现在儿童作为操场上的领导者身上。
谈判的能力
这种人是一个很好的调解人和争端解决者,适合从事外交等工作。儿童往往能够为他们的同伴解决争端。
分析能力
心理治疗师和咨询师是这种技能的最好例子,如果与文学天赋相结合,可以成为优秀的小说家或剧作家。
人际关系
他们关心、体贴,在团体中工作能力强,是忠诚的伙伴、朋友和商业伙伴,可以成为优秀的员工或教师。
培养孩子的人际关系智力的三个步骤
为了帮助发展人际智能,你必须首先帮助孩子们了解他们的五种感官和它们的功能。例如,他们可以用眼睛来判断物体的大小,用耳朵来分辨物体的声音,用舌头来品尝食物,用手来感受物体的温度和厚度。
其次,孩子应该有机会使用多种感官参与认知活动。例如,让您的孩子善于识别他人的特征,帮助他迅速找出电影或电视中的人物是否是反面人物。鼓励他表演小品和短剧。看完电视剧后,与他谈论电视剧中的人物,请他说出电视剧中主要人物的特点。
最后,帮助孩子学会以正确的顺序和从不同的角度观察和看待事物。
提高人际交往智慧的技巧
每一个孩子都会面临重要的障碍,当他们的人际关系智力受到最痛苦和不可避免的考验时:当他们面对一群孩子玩耍时,觉得自己不能加入其中。在这个关键时刻,你被别人喜欢或拒绝,被别人接受或排斥,都是明目张胆、毫不掩饰的。儿童心理学家发现,被喜欢的孩子和不被喜欢的孩子的策略有很大区别。
当幼儿不喜欢别人时,他们经常间接地表达他们的负面情绪判断,有时甚至公开地、有点残酷地表达。"我们恨你 "是所有孩子都讨厌听到的一句话。因此,当他们加入一个新的团体时,他们会特别谨慎。这种恐惧与成年人的恐惧没有什么不同。通常情况下,新人会在一旁观看一段时间,然后试探性地加入,小心翼翼地慢慢采取主动。